醫(yī)學部組建于2015年，是西藏民族大學在新的歷史條件下，經(jīng)過對原有的二級單位醫(yī)學院和附屬醫(yī)院進行資源優(yōu)化整合，著眼于“醫(yī)教協(xié)同、創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)一流醫(yī)學學科”的目標，為開創(chuàng)學校工作新局面而采取的一項重要舉措。醫(yī)學部下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學院和臨床醫(yī)學院（附屬醫(yī)院）兩個實體單位，均為與西藏民族大學辦學歷史同步發(fā)展、教學科研實力較為雄厚的二級單位。其中，基礎(chǔ)醫(yī)學院前身為醫(yī)療系，始建于1963年，1983年經(jīng)西藏自治區(qū)及國家主管部門批準，具有學士學位授予權(quán)，2010年更名為醫(yī)學院，臨床醫(yī)學院（附屬醫(yī)院）建院于1958年，是一所集醫(yī)療、教學、科研、預防保健、健康指導為一體的二級甲等綜合醫(yī)院。

截止2018年4月，醫(yī)學部共有在編專業(yè)技術(shù)人員171人，其中高級專業(yè)技術(shù)人員52人；具有博士學位17人，具有碩士及以上學位共82人；博士研究生導師1人，碩士研究生導師13人；享受國務(wù)院特殊津貼1人，百千萬人才工程國家級人選、有突出貢獻中青年專家1人，全國優(yōu)秀科技工作者1人，西藏自治區(qū)重點學科帶頭人2人，西藏自治區(qū)科技帶頭人2人，咸陽市有突出貢獻專家1人，咸陽市“三五”人才2人，校級重點學科帶頭人2人，校級骨干教師6人；組建自治區(qū)級優(yōu)秀科研團隊1個，自治區(qū)級優(yōu)秀教學團隊1個。人才隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、層次發(fā)生了重大變化，高水平人才隊伍逐步壯大。

醫(yī)學部現(xiàn)有臨床醫(yī)學、護理學、醫(yī)學檢驗技術(shù)三個本科專業(yè)和護理學專科專業(yè)，其中臨床醫(yī)學專業(yè)為學校品牌專業(yè)，承擔了國家“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”項目和西藏自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點項目（面向西藏農(nóng)牧區(qū)的全科醫(yī)生培養(yǎng)）。2005年“生物化學與分子生物學”為西藏自治區(qū)重點學科，2010年開始招收少數(shù)民族基因研究方向碩士研究生。2011年4月經(jīng)國務(wù)院學位委員會批準，獲得基礎(chǔ)醫(yī)學一級學科碩士學位授予權(quán)，成為我區(qū)第一個醫(yī)學類碩士學位授權(quán)點，現(xiàn)有人體解剖與組織胚胎學、免疫學與病原生物學、病理學與病理生理學和高原醫(yī)學四個二級學科，2016年通過教育部本科教學工作審核評估，2018年獲得臨床醫(yī)學一級學科專業(yè)碩士學位授予權(quán)。按照“民大2020計劃”部署，醫(yī)學部目前正在積極籌備基礎(chǔ)醫(yī)學一級學科博士授權(quán)點申報工作，同時籌建醫(yī)學影像學、口腔醫(yī)學兩個本科專業(yè)，力爭使學科專業(yè)布局更加完善。

在遵循高等醫(yī)學教育一般規(guī)律的同時，醫(yī)學部不斷探索民族院校和民族學生教育的特殊規(guī)律，以“培養(yǎng)學生適應西藏經(jīng)濟社會發(fā)展需求的專業(yè)綜合能力”為目標，以提高崗位勝任力為導向，堅持將思想政治教育、文化素質(zhì)教育、醫(yī)學人文教育與科學技術(shù)教育貫穿于教學全程，融傳統(tǒng)教學、遠程教學、虛擬教學為一體，構(gòu)建以“基礎(chǔ)實踐教學”為主體、“知識技能拓展”和“創(chuàng)新能力提升”為兩翼的“多層次一貫制創(chuàng)新實踐教學體系”。近年來共承擔各級各類人才培養(yǎng)模式改革項目和教育教學改革項目20余項，開展大學生創(chuàng)新實驗訓練計劃項目近200項，其中5項獲全國“挑戰(zhàn)杯”競賽西藏自治區(qū)選拔賽自然科學獎，在夯實基礎(chǔ)的同時，不斷強化學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，增強學生綜合素質(zhì)，全面提高學生的崗位勝任力和社會競爭力。多年來先后為西藏和內(nèi)地培養(yǎng)了4000余名醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才，遍布西藏的各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)并成為骨干。他們之中有西藏第一位藏族醫(yī)學女博士、有扎根邊遠鄉(xiāng)村的最美鄉(xiāng)村醫(yī)生。畢業(yè)生一次就業(yè)率始終保持在90%以上，其中臨床醫(yī)學專業(yè)就業(yè)率達到100%。

醫(yī)學部目前共有七個科研團隊：高原環(huán)境疾病致病機理及相關(guān)基因研究、藏藥藥化分析及標準化制定、高原環(huán)境抗感染免疫研究、西藏地區(qū)少數(shù)民族人體結(jié)構(gòu)信息數(shù)據(jù)分析、高原人群疾病臨床實驗研究、西藏地區(qū)環(huán)境與疾病預防研究、西藏少數(shù)民族特殊護理研究；近五年的科研工作取得了可喜成績，共獲國家級、部委級、西藏自治區(qū)及校內(nèi)資助項目百余項，其中包括“國家重點研發(fā)計劃生物安全關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)重點專項”子項目---青藏高原人類遺傳資源樣本庫（備份庫）建設(shè)項目1項，國家自然科學基金項目15項，各類省部級項目60余項，爭取科研經(jīng)費2000余萬元；發(fā)表高質(zhì)量學術(shù)論文300余篇，其中SCI收錄論文60余篇（影響因子最高14.3，總影響因子>150），出版教材和專著12部，教育部高校科技進步獎1項，西藏自治區(qū)科技進步獎3項，陜西省科技進步獎1項，在西藏地區(qū)少數(shù)民族遺傳多樣性研究、藏藥藥化分析及藥理研究等領(lǐng)域已進入了國內(nèi)領(lǐng)先行列。

2012年，醫(yī)學基礎(chǔ)實驗教學教學中心被批準為國家級教學示范中心，現(xiàn)有形態(tài)學、機能學、病原學、分子生物學、臨床技能訓練等五大類綜合實驗室，含35個子實驗室，實驗教學用房面積2700平米，共有實驗教學儀器設(shè)備2390臺（套），價值近3000萬元。五年來，科研平臺建設(shè)也取得了長足的發(fā)展，生命科學基礎(chǔ)實驗室、高原環(huán)境與疾病相關(guān)基因研究實驗室被批準為西藏自治區(qū)高等學校重點實驗室，高原環(huán)境相關(guān)疾病分子遺傳機制與干預研究實驗室被批準為西藏自治區(qū)重點實驗室，與復旦大學共建了高原醫(yī)學與基因地理學聯(lián)合研究基地，與西藏藏醫(yī)學院共建西藏藏醫(yī)藏藥區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心、藏藥研發(fā)中心。實驗室實現(xiàn)了科學化、規(guī)范化、制度化管理。平臺建設(shè)經(jīng)費投入逐年增加，較好地支撐了醫(yī)學學科建設(shè)和醫(yī)學教育事業(yè)的發(fā)展。

西藏民族大學附屬醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學、科研、預防保健、健康指導為一體的二級甲等綜合醫(yī)院，也是西藏自治區(qū)唯一一所高校開辦醫(yī)學教育專業(yè)并且直屬的附屬醫(yī)院。醫(yī)院設(shè)有11個臨床科室、7個醫(yī)技科室、8個護理單元。年門診量7萬余人次，出院患者近9千人次，手術(shù)2千余臺次，擁有一支技術(shù)力量強、綜合素質(zhì)高的醫(yī)療隊伍，為進出藏人員以及當?shù)厝罕娞峁﹫詫嵉慕】当Ｕ稀！笆濉逼陂g，在西藏自治區(qū)政府及陜西省政府的大力支持下，投資2億資金改善醫(yī)療設(shè)施與醫(yī)療環(huán)境，計劃于2020年完成醫(yī)院門診、住院綜合大樓、全科醫(yī)師培訓基地等4萬平米的改擴建工程，達到三級醫(yī)院所需的基礎(chǔ)發(fā)展平臺，并成為集人才培養(yǎng)、醫(yī)療服務(wù)、科學研究為一體，具有較強實力、特色鮮明的區(qū)域性醫(yī)學基地。

50多年來，經(jīng)過幾代醫(yī)學人的辛勤耕耘，西藏民族大學醫(yī)學部學科建設(shè)水平顯著提高，基礎(chǔ)設(shè)施日臻完善，教育改革和科技創(chuàng)新成果實現(xiàn)新的突破，診療水平明顯提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，學科影響力逐年擴大，持續(xù)為西藏醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線輸送了大批優(yōu)秀人才，為進出藏人員以及高原同胞和當?shù)厝罕娞峁﹫詫嵉慕】当Ｕ稀！笆糯蟆钡膭倮匍_為高等醫(yī)學教育發(fā)展指明了方向。未來，醫(yī)學部將繼續(xù)堅持以“醫(yī)教協(xié)同、創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)一流醫(yī)學學科”為總體目標，以人才培養(yǎng)和醫(yī)療服務(wù)為主線，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為抓手，凝心聚力，全力推進醫(yī)學部各項事業(yè)平穩(wěn)、快速發(fā)展，在新時代始終保持昂揚的斗志，為實現(xiàn)健康中國、健康西藏的宏偉目標努力前進。